为深入贯彻落实新时代教育改革发展要求，充分发挥名师工作室的示范引领作用，广德市齐羿名师工作室于2025年3月27日在邱村镇中心小学成功举办“助学支教志愿服务暨小学数学学科送教下乡”活动。广德市教师发展中心教育信息化办公室主任、小学数学教研员方兆继，工作室主持人齐羿，工作室全体成员及北片小学部分教师参加了此次活动。

示范课堂展风采

科创实验学校刘炎昊、四合乡中心小学王孝鹏两位老师以四年级《平均数》为课题进行“同课异构”教学展示。

刘老师构建“问题情境—活动探究—应用拓展”三阶课堂，融合环保主题和信息技术，创新落实“四基四能”，渗透思政元素，实现了数学学科育人功能。

王孝鹏老师创设“环保小卫士”实践情境，既呼应了环保主题，又使学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生深度探究平均数的统计意义。教学中，巧妙借助可视化动态图表，培养学生的数据分析观念和解决实际问题的能力，有效促进学生数学核心素养的发展。

通过不同教学风格的碰撞，探索小学数学学科育人新路径，为教师提供可借鉴的课堂案例。

深度研讨促提升

示范课后，全体参与教师围绕“大思政背景下学科育人实践”主题展开交流研讨，研讨活动由邱村镇中心小学教导主任代汉菊主持。

方兆继主任肯定了两节课“三新”特质：环保主题贯穿始终，跨学科主题情境创设新；动态图表演绎抽象概念，技术赋能深度理解新；知识传授转向价值观塑造，育人方式转型新。同时，方主任还倡导推动数学课堂向“教-学-评一致性”发展。

广德市实验小学东校区周青青老师对第一节课进行评价：刘老师以生活实例导入，对学生进行环保教育，体现数学的育人价值，进一步帮助学生理解平均数的现实意义。再利用信息手段直观演示，学生能清晰理解平均数的“虚拟性”和“代表性”。

广德市实验小学北校区薛丹丹老师对第二节课进行评价：王老师在教学时联系学生的生活经验，在真实的情境中进行探究学习。学生一直在问题中思维碰撞，不断缩小和明确探究方向和内容，研究得出平均数的两种方法。在此基础上，借助动态的可视化图表直观的感受平均数的特征和意义。

名师领航启智慧

名师工作室主持人齐羿开展主题为《信息化背景下小学数学创新作业设计探究评价》专题讲座。齐老师重点剖析了信息化背景下的作业创新设计，不仅是技术工具的应用，更是教育理念的革新。齐老师还强调了通过分层化、生活化、互动化的作业形式，结合动态评价与资源整合，可有效实现“减负增效”，促进学生数学核心素养与综合能力的全面发展。

齐羿名师工作室始终秉承“资源共享、优势互补、协同发展”理念，此次送教活动是深化“双减”背景下课堂提质增效的积极探索，也是推动思政教育与学科教学深度融合的创新实践。通过本次活动，进一步激发教师教研热情，为广德市基础教育高质量发展注入新活力！