一、指导思想 

学校是劳动教育的实施主体，应把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合。——《教育部大中小学劳动教育指导纲要》

二、总体目标

准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

三、基本原则

（一）坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“德”“增智”“强体”“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

（二）坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

（三）坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

（四）坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容。安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中要学会自护，确保人身安全。

四、实施途径

1.课堂教学。将劳动教育纳入课程体系，开设劳动技术课程，让学生了解劳动知识，掌握劳动技能。

2.校园劳动。组织学生参与校园绿化、卫生保洁等劳动，让学生在实践中感受劳动的价值，培养劳动习惯。

3.家庭劳动。鼓励学生在家庭中参与家务劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养学生的生活自理能力。

4.社会实践。组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区劳动等，让学生在社会实践中增强劳动观念，提高劳动能力。

5.劳动实践基地。让学生直接参与学校劳动实践基地的劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦。

五、劳动内容

（一）、家庭日常劳动清单（六个年级家庭作业）

一年级

1刷牙洗澡

2整理穿戴 

3系鞋带 

4系红领巾 

5折叠衣服 

6整理鞋柜

7清洗水果

8餐前摆放碗筷

9餐后清理餐桌

10用扫把扫地

11收拾垃圾

12简易折纸

13整理书包

14削铅笔

15收纳玩具

 

二年级

1折叠被子

2洗红领巾

3清洗袜子

4剪指甲

5男生吹风吹头

6女生梳理头发

7择菜洗菜

8刨果皮

9泡茶水

10归类收纳零碎物品

11整理沙发

12整理书桌书架

13擦拭台面灰尘

 

三年级

1整理房间

2女生简易扎头发

3手洗单薄小件农物

4洗拖鞋

5清洗水杯

6晾晒衣服

7用拖把拖地

8整理冰箱

9蒸煮米饭

10包馄饨

11做水果拼盘

12接待客人

13养护盆裁

14照顾家中小动物

15垃圾分类

16家用品归类整理

 

四年级

1整理衣柜书柜

2打扫并美化房间

3佩搭成套衣服

4洗衣机分类洗衣服

5刀切瓜果蔬菜

6做凉拌菜

7包水饺

8蒸鸡蛋羹番茄炒蛋

9微波炉加热食物

10用电水壶烧开水

11餐后洗碗

12清洗马桶

13擦玻璃

14美化客厅

15超市购物

16尊老爱幼专项劳动

 

五年级

1清洗书包

2洗刷运动鞋

3洗刷稍厚衣物

4美化个人形象

5炒土豆丝等八个家常素菜

6清理厨房

7清理卫生间

8剪贴窗花

9缝钉纽扣

10种植蔬菜

11使用螺丝刀等常用工具

 

六年级

1拆换被套

2美化个人形象

3组织家庭大扫除

4炒肉丝等十二个家常小炒

5做多个家常炖汤

6腌制腊肉

7艺术插花

8搭建帐篷

9规划并整理旅行物品

10制作创意美食

11使用和维护各类家用小电器

 

（二）、学校日常劳动清单（常规劳动+融合劳动+劳动活动）

1-3年级

1帮助老师收发作业。

2整理课桌椅，保持桌面整洁。

3整理讲台、图书角等，保持物品摆放整齐有序。

4自主借阅和归还图书，整理班级书柜。

5与同伴合作完成班级值日工作，如擦黑板、擦门窗、排桌凳、清除垃圾等。

6进行卫生包干区打扫，定时进行保洁。

7节约用水，清洗拖把、抹布时有意识控制水量。

8节约用电，做到人离断电，会开关灯、电扇等。

9餐后将餐盘清理干净，餐盘摆放整齐。

10进教室后，主动开窗通风。

11掌握垃圾分类知识，在老师指导下进行垃圾分类投放。

12文明就餐、餐桌整理。 

13住校学生能收拾衣物、整理洗漱台。

 

4-6年级

1保持抽屉、书包整洁有序，无杂物。

2参加班级大扫除，把清洁工具清洗干净、摆放好。

3中餐提前分餐，并合理分配。

4为班级养护绿植，参与教室美化。

5参与学校绿化养护，为花草树木制作名称牌等。

6参与班级板报、学校墙报栏、宣传栏等布置。

7为学校设计和制作安全标志、安全宣传标语、安全逃生路线等。

8参与学校接待、引导、解说等志愿服务。

9对班级垃圾进行分类处理。

10文明就餐、餐桌整理。 

11书吧整理。 

12住校学生能清洗衣物、整理床铺、整理拖箱。

 

（三）、社会劳动清单 

1.1-3年级

①认识一些常见的农作物，学习蔬菜播种的方法，尝试种植一种比较容易成活的蔬菜，参与蔬菜、瓜果采摘等活动。

②主动维护小区楼道或院门口等公共区域卫生。

③随同家人参加社区、街道等组织的公益活动。

2.4-6年级

①学习树木种植的基本步骤，积极参与植树、护树等活动。

②了解父母职业性质和工作情况，走进父母工作岗位，参与体验部分工作。

③参加社区、街道组织的文明城市、卫生城市等创建活动，如熟知文明城市、卫生城市等创建相关知识、并参与宣传。

④随同家人积极参与社区、街道组织的助残、敬老、扶贫等公益劳动。

⑤条件许可的情况下，在父母陪同下，参与常见农作物的播种、田间管理等。

⑥到青少年活动中心、校外实践基地参加劳动。

 

（四）、劳动实践基地种植活动

通过种植活动，学生能说出一些植物的名称、生长特点、营养价值等，懂得种植需要“翻土、整地、施肥、播种、管理、收获”等环节，初步掌握一些种植方法。 

六、总结评价

1.根据家长（老师）对学生在劳动中的表现，每学期每班评出五名劳动小能手，予以表彰，激发学生热爱劳动的感情。

2.学期末，每位学生将自己本学期的几项劳动情况以图文形式在班级中展示。

3.联合学校教导处、总务处和德育处组织“绿色蔬菜成果分享”活动。