广德市实验小学美育工作开展情况

实验小学教育集团秉承“全面育人，特色发展”的教育理念，致力于推进素质教育，特别是美育工作的深入开展。学校在上级部门的指导下，以普及和发展学校艺术教育为重点，不断深化艺术教育课程改革，以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作。

一、学校基本情况

我校环境优美，布局合理，拥有现代化的教学设施和良好的校园文化氛围。学校建有端正的教学楼、精巧的办公楼以及舒适的塑胶操场，校园景观优美，班级文化富有内涵。学校配备了多媒体教室、计算机教室、音乐室、舞蹈室、书法教室、美术室、阅览室、综合实践活动室、录播教室等功能室，以及一套完善的校园音乐广播系统和班班通网络系统，为美育工作的开展提供了坚实的物质基础。

二、美育工作推进情况

(一)落实学校办学理念

我校一直积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展促进学生全面、主动、和谐地成长。学校将美育作为素质教育的重要组成部分，通过艺术教育培养学生的审美情趣和创新能力，形成了具有学校特色的教育品牌。

美育工作以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。

1.我校人文体育建设:学校创新开展大课间活动，学生身体素质明显提高，在市县各项体育赛事中取得了优异的成绩。

2.我校艺术活动突破:依托个性化延时服务,加强艺术第二课堂开展舞蹈、绘画、书法、合唱、器乐等规范活动，培养出一大批特长鲜明的学生，市县比赛成绩优异。

3.我校校本课程开发:以传统文化、劳动文化、科技文化为主题的各类校本课程，为学生全面健康成长注入了新动力。

(二)艺术课程建设

艺术课程是学校进行艺术教育活动的最主要方式。我校从课程开设和课外活动两方面入手，全面加强艺术课程建设。

1. 我校课程开设:学校根据2022年新课标规定，将艺术课程纳入日常教学课程，音乐、美术、综合艺术课每周保证两课时。学校严执行课程计划，开足开齐艺术课程，音乐、美术开课率为100%.

2.我校课外活动:学校结合学生艺术兴趣和教师专长以及课后服务工作，自主开发了拥有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，如萨克斯、长笛、书法、绘画、合唱、舞蹈等。这些课程有计划、有次序地开展，极大地丰富了学生的课余生活。

(三)艺术教师配备

我校拥有一支符合艺术教育需要的教师队伍。现有专职艺术教师10名，其中音乐教师6人，美术教师2人，书法教师2人，均是大学本科艺术类专业毕业人才。教研组在教研活动中认真贯彻《艺术课程标准》:每周四进行教研活动，以深化课程改革为核心，深入研究艺术课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。以老带新，师徒结对，让每位年轻教师快速成长起来，始终保持艺术教育教学水平走在全市前列。根据集体教研和备课内容，开展名类教学大赛等活动，鼓励开展多种形式的相互听课，并认真进行评课。

（四）艺术教育条件保障

为了保证艺术教育教学活动的开展，各个功能室都具备多媒体等现代化教学设施，音乐教室配备了专用钢琴、座椅、合唱台，舞蹈教室铺设了木地板、架设了把杆、镜子等设施。各专用教室还根据学科特点进行了装饰，营造了良好的艺术学习氛围。

(五)课外艺术活动

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。学校结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

学校每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中设有星光舞台、科技制作比赛等项目，给学生提供了展示特长的机会。每个学生都能够不同程度地进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，活动前由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目。

(六)校园文化艺术环境

我校注重校园文化艺术环境的建设，校内有多个标志性标语和宣传橱窗,体现了学校的办学理念和个性化风格。教学楼内大厅有体现人文特点的标语等图版，每层的楼梯墙壁上都设有德育和美育等方面的警语牌,这些墙壁文化时时提醒师生遵守校规校纪，逐步培养良好的行为品德和文化素养。

(七)重点项目推进

学校定期组织校园艺术节活动，每学年进行绘画、科技展览、传统文化经典诵读、小童星大赛等评选活动。一次次艺术节目的展演，一次次科技创作创意展演，一次次艺术作品的呈现，不断夯实校园艺术文化生活。

虽然我校在美育方面取得了显著成效,但仍需不断努力和完善。未来，学校将继续秉承“全面育人，特色发展”的教育理念深入推进素质教育，特别是美育工作的开展。通过加强艺术课程建设、提高艺术教师素质、加大经费投入等方式，不断提升学生的艺术素养和审美能力,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。