劳动教育助力全面育人，关乎每个人一生的发展。为落实学校全面育人和“双减”工作，推动德智体美劳“五育并举”，2024年秋季学期开始，流洞中心小学充分利用现有的教育教学资源，从开辟一方田开始，构建育人大课堂，为学生成长赋能。现结合我校实际特制定劳动教育实践基地实施方案：

一、指导思想

全面推进素质教育，使学生树立正确的人生观、价值观，在劳动实践中激发学习兴趣，培养学生的创造能力、劳动技能和创新精神，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。同时，让学生善于观察，善于总结，增强学生的农业科普知识，提高学生动脑和动手相结合的能力。

二、活动目标  

1．通过种植活动，使学生能说出一些植物的名称、生长特点、营养价值等，懂得种植需要“翻土、整地、施肥、播种、管理、收获”等环节，初步掌握一些种植方法。

2.围绕种植的植物进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况。
3．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会农民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

4.通过植物种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，培养良好的道德品质。
5. 通过植物种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
6. 激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

7．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

8．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，增强学生的协作意识。

9.从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。

三、劳动教育实践基地领导小组

为保证基地建设有序高效的运行，学校建立了以校长为组长，班子成员、各班班主任和劳动技术课老师为成员的领导机构，具体如下：

组长:步家政

副组长：骆鑫   鲁世平

成员：宁泽建  丁玉兴  唐玉明  胡维琴  高欢   徐雅致 杜敏 各班班主任  各班劳动技术课教师

四、种植安排

1.学校统一购买菜种、菜苗、花种，一个年级种植同一种植物。

2.后期种植维护活动以各班为单位，在每周的劳动技术课开展活动。包括补种、锄地、施肥、除虫、除草等。

3.如果天气条件许可、学校没有组织统一的大型活动，那么就由班主任、劳动技术课教师负责组织和管理本班学生到种植基地开展活动。

4.班主任是活动第一负责人，相应班级劳动技术课教师应根据实际需要积极参与种植活动的组织、指导。

5.各班根据实际情况成立几个“护绿小组”，分工合作，每天对植物进行日常维护。

五、活动地点：耕读园

六、活动对象：一——六年级

七、活动步骤

1.第一阶段准备动员阶段(9月)

（l）规划设计：由德育处和总务处设计种植内容、购买劳动工具、活动时间、参与方法及评价办法。

（2）指导学生了解蔬菜或者花卉的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法。（劳动技术课教师上一节关于种植的课程，需提供课堂活动照片）

（3）各班认领种植基地，进行初步整理，确定护绿小组负责人名单，上交班级护绿值班表。（附件1）

（4）耕读园开园仪式。

2.第二阶段种植实践阶段（10-12月）  

（1）在这一阶段内种植、维护植物。（由护绿组长组织）

（2）各班班主任或劳动技术课老师对过程性活动进行拍摄。（学生种植、浇水、施肥或者学生与蔬菜花卉的合影、小视频等等）（期末上交德育处）

（3）劳动工具只准由班主任或者劳动课教师去领取。

（4）劳动技术教师可以利用劳动技术课带学生去耕读园进行课外实践，但是一定要注意安全。不要让学生使用成人劳动工具。（可以将课外实践过程拍照留存）

3.第三阶段分享成果呈现阶段（12-1月）

目标：通过活动展进行展示汇报，使学生学会分享共同的劳动成果，激发学生劳动的热情及热爱劳动的情感。

1.植物种植展示：根据所栽种的植物，进行实物、活物展示。

2.植物名片：从网上、书中查找植物的资料，用创造性的办法做成植物的个性名片。（期末上交，每班一份作品，无格式要求，进行个性化设计，但必须包含植物名称及基本属性特点，可以参考附件2，大纸板后期由德育处提供）

3.期末每班根据年级要求择优上交5份及以上实践作业。（附件3）

4.期末每班择优上交10张及以上学生实践或者植物照片和小视频。

5.各班级进行活动总结，学生谈活动的体会和心得。

6．联合学校教导处、总务处和德育处组织“绿色蔬菜成果分享”活动。（学生带着自己种植的无污染绿色蔬菜去食堂，全校学生一同分享劳动的幸福果实。）

八、活动注意事项

1.安全第一，确保学生人身安全。

2.各责任地的负责人负责本责任地的播种、管理及收割。

3.合理安排活动时间，注意不能影响正常工作和学习。

4.统一分配播种品种，播种时间，播种区域。

5.不准破坏他班种植区，各班班主任要在班级进行强调。

流洞中心小学

2024.9