一、指导思想

本学期，我校教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及各级教育主管部门的文件精神为指导，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1. 抓好理论学习，稳步实施新课程计划

确立课改理念和实施策略：倡导全面和谐发展的教学，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。充分开发课程资源，加强学科内容与生活、科技发展的联系，冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用。做好新旧教材过渡工作：结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，帮助未参与课改年段的教师尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

2. 抓好教学常规管理，提高教育教学质量

加强教学常规管理：全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课。对教师上课状况采取深入班级听课指导和常规巡课进行检查，及时了解教师教学情况。减轻学生课业负担：严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强。强化教学质量监控：通过不定期检查和抽查的方式，结合备课笔记、作业的自查和互查工作，重点关注教学质量和学生学习效果。

3. 强化校本研训，提升教师专业素养

教育教学理论培训：加强教育理论的学习，积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。定期组织小型的学习理论研讨交流会，促进教师将所学理论付诸于教学实践。

教育教学方法培训：通过骨干教师讲座、片区教研、上示范课等多种形式，提高教师的教育教学水平。

现代教育技术培训：加强现代教育技术培训，提升教师的信息技术应用能力，使信息技术有效地与课堂教学整合。

4. 开展丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展

阅读活动：根据课程标准要求，将阅读目标任务分解到各个年段、每个学期、每一周，鼓励学生阅读，营造浓厚的读书氛围。

社团活动：积极开展校园社团活动，丰富学生的精神文化生活，促进学生的品德、个性、特长、实践能力和创新精神的发展。

竞赛活动：通过学科竞赛、才艺展示等形式，激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的综合素质。

5．学习和贯彻《课程标准》(2022版)，在努力提高基础性课程的基础上，探索和实践拓展性、探究性的课程，提高学生的综合素质，为学生的可持续发展打下扎实的基础。

6．抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并配合好中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练，力争在区运动会中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点。

7.严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。规范学籍档案、资料的管理,建立电脑学籍信息档案，力求科学规范。保证学生

流失率为0，巩固率100%。

三、主要工作及措施

（一）聚焦课堂教学常规管理，提高教学效能

1.加强教导处自身建设

教导处全体工作人员要明确自身工作职责和任务，加强学习，敢于管理、勤于管理、善于管理，充分体现教导处工作勤、细、实的特点。对备课、作业设计、作业批改等常规教学工作，实行全面检查与专项检查相结合，并形成有目的的检查、反馈、再检查的跟踪管理制度。

2.关注过程与细节，提高教学效率。

抓住课堂、作业、课后辅导三个关键，要求老师精心制定学期教学计划，精心备课，做到备教材、备学情，精心组织课堂教学，灵活运用各种教学手段和教具，采取恰当的教学方法，不断提高课堂教学效率。有效合理控制作业量，关注不同层次的学生，关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。

3.加强质量监控，优化教学管理。

质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。继续实行推门听课，提升教师反思意识，扬长避短，不断超越自己。进一步做好各班级学困生的辅导转化工作。继续加强校内教学调研分析工作，着力提高学生整体素养，促使学校素质教育再上新台阶。

4、加强集体电子备课，提升团队素质。

学校在去年试点电子备课的基础上，摸索了较为合理的电子备课流程及相应的规章制度，因此，本学期将扩大电子备课的年级，要求老师在集体电子备课之前，做到脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，进一步落实教研组集体备课制，继续实行各学科教研日制。积极发挥教研组的合力，取人之长，补己之短。以达到整个团队素质的提升。

（二）创设多种平台，力促教师专业发展

1.坚持新教师岗前培训。

我校每年都会调入一部分进城、进编考试的老师，为帮助他们更好地融入新环境，坚持开学前做好新教师岗前培训工作，让他们熟悉校情校史，学校规章制度，教学常规制度，帮助他们尽早融入学校各项工作和生活。

 2.重视培养骨干教师。

继续主动联合县教研室和北片教研组举行教学互动研讨活动，支持骨干教师参加各级各类学科竞赛、赛教活动，以及各层次论文的撰写和评选。给教师提供更多展示、锻炼的机会。有计划地组织骨干教师外出学习、研讨，为骨干教师向更高层次的舞台发展提供了有利的条件。

3.引领青年教师成长。

开展结对帮扶，老带新活动，继续加大力度，组织青年教师外出参加各类培训和观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。引领他们不断提升自己的业务素质，逐步走向成熟。

4.积极倡导“科研兴教”，提高团队实力。

教导处仍将继续重视教研组建设和课题研究工作。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要有资料记载。教导处将对教研组活动情况进行抽查，保证课题研究的正常开展和扎实推进，鼓励广大教师积极投身于课题研究。鼓励教师积极学习，磨练班级管理能力和教育教学水平。鼓励青年教师积极参加各学科优质课评选、骨干教师和模范班主任评选等业务方面评优活动，并给予指导帮助。鼓励教师积极撰写教学论文、案例、反思及教学心得。鼓励中级以上职称教师向更高级别职称冲刺、迈进。通过多种途径打造师德高尚、教学素养扎实、育人水平精湛的桃州一小教师团队，推动本校教育事业的蓬勃发展。

（三）推进素质教育，提高学生综合素质

1.注重对全体学生的思想品德教育，培养学生积极、健康、阳光的性格和心态。尤其关注特殊群体学生（留守儿童、特异体质及问题家庭等方面学生）的学习、生活情况和心理健康发展。积极发挥心理健康教师的作用。结合学科教学、班队会、校会和少先队活动，向学生进行文明礼仪、环境保护、国防、法制、心理健康等教育。

2.培养校园浓郁的读书氛围。培养学生早晨到校读书的良好习惯，给每个班配备了书架及书籍，让学生爱读书、乐读书。

3.培养良好的学习习惯。良好的习惯使人受益终生，良好的学习习惯更是事半功倍。 本学期，继续坚持每日巡查制度，抓学生课前行为习惯，晨读习惯，养成读书写字姿势科学、正确的写字习惯，课后按时独立完成作业的习惯等，不断打造高素养的学生队伍。

4.以学科竞赛、活动为突破口，促进学生全面发展。结合上级教育主管部门的要求和本校实际，组织学生积极参加各项学科竞赛、活动，发挥其特长，从而激发学习的兴趣和信心，促进其全面发展。

5.以“文化长廊”，“梦想农场”“香橼树情结”“社团活动”等学校内涵建设的过程中，培养学生多种兴趣爱好和文化品味。

四、具体安排

九月份：

1.领取和发放教材、教学用书。

2.制定新学期工作计划。

3.制定课表、配课表。

4.进行学期初学科、部门工作计划和备课笔记检查。

5.建立特殊群体学生台账，统计并上报在校学生数、贫困学生等特殊学生人数。

6迎接市教体局开学工作检查。

7.迎接省优质均衡学校检查。

8.规范学籍录入工作，完成秋季报表上报工作。

十月份：

1.进行教学常规检查。

2.组织学生参加小学生经典诵读比赛

3，开展推门听课活动。

4.开展各学科大组教研活动。

5.开展一年级新生常规活动比赛。

6.参加市德育、心理健康教育案例评比。

十一月份

1.继续开展听课、评课活动。

2.组织教研组进行备课、作业布置和批改等教学常规的互查工作。

3.进行期中备课笔记、作业批改、素质检测工作。

4.组织教师外出培训。

十二月份：

1.组织教师外出培训。

2.组织各学科大组教研活动。

3.进行备课、作业布置和批改等教学常规检查工作。

4.开展教师教学反思评选活动。

6.组织班级、学校庆元旦活动。

一月份：

1.组织各班认真做好期末复习工作。

2.进行期末素质监测工作。

3.进行资料整理和归档工作。

4.布置寒假生活。                                         

 桃州一小西校区教导处

                                               2024年9月