为进一步加强师德师风建设，规范教师教学行为，优化课堂教学方法和手段，有效提高教学质量，依据上级关于“双减”、五项管理规定及《宣城市中小学教学常规管理18条修订稿》、《广德市义务教育学校教学常规常态视导工作方案》、广德市教体局关于提升教学质量、教学视导反馈等有关会议要求、文件精神，结合滨河学校实际情况，特制定本管理要求。

一、指导目标：

规范教学常规管理、优化教学行为。

二、具体要求：

（一）备课

备课是课堂教学的准备和设计，也是对教学内容进行再认识、再梳理、再创造的过程。备课的基本依据是课程标准、教材和学生实际。要在备课中呈现新的教育信息和新课程教育理念。

1.根据个人教学风格及班级学情进行二次备课，二次备课的重点在教学环节的调整、学习方法指导、学生学习活动的组织、教学内容补充。

2.依据二次备课内容对集体备课课件进行调整。做好备教一致，年级组统一教学进度。

3.对于习题、试卷的讲评课也要做好充分备课，要有讲评教学目标，要对学生答题情况进行分析，形成试卷综合分析，要发挥出习题、试卷的诊断性作用。

4.毕业年级要做好毕业考试复习计划拟定，非毕业年级要做好期末复习计划拟定；各年级要做好考试研究，开展复习迎考集体备课，形成重点章节复习学案。

（二）授课

1.按课表上课，严禁私自调课。第二遍铃响前要到班，做好上课前各项准备。上课期间不得无故离堂。

2.需要使用功能教室或教具、多媒体设备的，应提前做好场地、物品、教学设备等准备工作。

3.贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段。

4.优化课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造出激情、探究、有活力的课堂教学氛围。

5.加强课堂管理，管理好课堂纪律，活而不乱；培养学生良好学习习惯。

6.严禁师生将手机带入课堂。

（三）作业

1.依据课程标准、学习内容要求和学生认知水平，精心设计作业，增加作业形式的多样化，提高作业布置的有效性、针对性。既不加重学生负担，又保证练习质量。

2.作业批改要求：应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，认真及时批改、检查和讲评，提倡全批全改，有重点地面批面改。注重评价方式，好的要提醒，错的要批注。

3.注重学生的基础性知识的巩固，在此基础上，设置分层次性作业。

（四）辅导

1.注重辅导的全面性和针对性，平等地对待每位学生，不得以任何理由、任何方式拒绝学生。

2.处理好课内教学与课外辅导的关系，不在辅导课时间讲授新课。

3.早晚辅导要布置学习任务，管理班级纪律，加强巡视及个别辅导。严禁辅导课玩手机。不要占用早辅导时间上课，让学生有充足时间阅读。

三、活动管理

1.各年级分管行政人员成立年级督查小组，配合市教体局做好“教学视导”及教学常规管理工作；不定期进行推门听课及教学巡查工作。

2.教研处、教研组、备课组开展好教师业务学习活动，围绕“教得清楚、学得明白、练得到位”这一教学主题，针对课堂教学有效性、作业布置科学性等现实问题展开教学研究。

3.教研处、各教研组认真进行教学常规检查及作业检查。

四、说明

本方案依据上级关于“双减”、五项管理规定及《宣城市中小学教学常规管理18条修订稿》、《广德市义务教育学校教学常规常态视导工作方案》、广德市教体局关于提升教学质量、教学视导反馈等有关会议精神、文件精神制定，若上级主管部门对教学常规管理提出新的要求，将按上级要求执行。

广德市滨河学校

2023年9月1日