广德市东亭乡中心小学教学科研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，树牢“以人民为中心”的发展思想，紧紧围绕“为党育人、为国育才”根本任务，依据学校的中心工作要求，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为学习研究载体，以学习型团队建设为重点，重视教师梯队科研能力培养，促进教师专业化发展，全面提升学校的科研水平。

二、主要工作

（1）认真备课。以新课程理念为指导，加强集体备课管理和服务，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的校本课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用好用活教材。

（2）认真组织课堂教学，上好研修课。坚持做好提前一周备课，端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主合作学习和探究。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段（进一步推进智慧课堂建设），鼓励教师勇于边实践边探索边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构建理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。坚持教研常态化目标，三科教研认真开展校内公开课及研讨交流活动，要求每一位教师上好一节校内公开课活动，课后在小组先汇报交流的基础上进行大周集体研讨交流活动，以此促进教师专业化发展。

（3）加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。

结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索线上研讨和学习引领下的新型教研形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。三科教研组设定教研活动日，开展好相关研修活动，做到“定时间”、“定地点”和“定主题”。

（4）积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。本学期，继续加强听课检查和研课磨课集体备课管理，努力提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与帮扶，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。

（5）尝试推动和建立电子备课检查及教学常规管理系统，优化教学常规管理模式创新，有效提升学校教导教研处信息化管理和服务水平。

（6）做好各级各类课题、成果的申报和评选工作，组织相关教师开展有效的课题、成果推进工作，并收集和汇总相关资料。

三、加强教师管理和服务，促进教师发展。

1.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行“青蓝工程”和青年教师结对制度，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用，通过名师工作室开展活动展示，促使青年教师快速成长，逐步形成学习型。研究型的教师团队。

2．加强教师业务培训，提高教师业务能力和素养。通过开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务能力和水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。

广德市东亭乡中心小学课程执行情况说明

东亭乡中心小学对标对表开足开齐课程。学校始终坚持实施课程开设纳入学校日常管理、教学督导的重要内容。学校成立了课堂质评小组，由校长审核把关、安排实施、牵头督查整治，确保对标对表、开齐开足课程，确保课表和教师上课内容一致，推动课程管理精细化、规范化。校级党政班子开展常态化教育教学常规巡查督导工作：不定时到年级组开展课程执行情况检查两次，发现问题，当场指出并督促整改，直到完全整改完毕；每月随堂推门听课至少两次，不提前打招呼，联合教研组长，课后及时评课反馈，随时了解年级组教师的备课、作业布置、批改、学生辅导等情况。