一、指导思想

学校紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以打造以航空特色为主的学校校园文化，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐、美丽的校园。

二、工作目标

(一)扎实推进党的理论学习。组织开展了一系列党性教育专题学习活动，营造学习氛围，采取支部集中学、党员个人学、领导专题党课等学习形式，全方位、多角度解读宣讲中国共产党的二十大精神及习近平总书记重要讲话精神。

(二)加强德育队伍建设。坚持以德立校、依法治校，质量强校。培养学生具有良好的思想品质。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。

(三)更新观念，树立新型的教师观和学生观。以“新教育、新课标”为平台，积极探索教育教学新方法，培养学生的创新精神和创造能力。

(四)推进学校体育工作的开展。本学期积极组织学生加强体育锻炼，不断提高学生身体素质和健康水平。

(五)努力改善办学条件。全面完成学校教学楼、少年宫、宿舍、食堂、门卫等相关改造工程的验收。

(六)进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识。在上学期的基础上全面加强教学常规管理，切实提高教学质量。

(七)完善各项规章制度。依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

(八)加强教师队伍建设。营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要工作及措施

（一）坚持“以德立校”，建设文明和谐校园

本学期，学校积极倡导“求真、务实”的校风，结合每两周进行一次的政治学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习、对照、汇报、总结”四个阶段进行。在广大教师中树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

（二）坚持质量意识，抓实教学常规管理

1.树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。实施素质教育。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，教学质量是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2.切实加强教学常规管理。从备课（提高有效性）、上课（体现时效性）、作业（加强精选性）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3.切实提高六年级教学质量。本学期将继续落实毕业班的教学质量评价，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，延时抓辅导”的做法，加大六年级的补缺补差力度，因人而异，讲求实效，确保成绩优异。

4.加强教导处与教研组的联系。学校选各教研组长，既要重视教学教研业务能力，也要强调思想作风与组织协调能力，确保切实有效地发挥其在教师管理、教学教研等方面的职能作用，同时要加强对各教研组长的培训与指导工作，提高他们的综合素质，让他们出色地当好领头羊。

5.巩固和扩大智慧课堂的建设成果。教学部门要加强仪器设备的严格管理与规范使用，提升学校各种硬件、软件资源的利用效益，并认真积累好档案材料,时刻监督教师运用智慧课堂进行教学。

6.搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

一是通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选学校教学能手等途径，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。

二是继续积极开展研修课活动，有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会。

（三）坚持科研先导，丰厚学校发展内涵

1.加强校本培训，促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教导处要挖掘校本资源，充分发挥骨干教师等骨干力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨等校本培训活动。

2.深化课程改革，积极推进教学科研上新台阶。加强对学科组长的培训管理，规范教研、集体备课、电子备课活动。充分发挥好学科组的教研功能，切实提高教研活动的质量和实效，形成浓厚的教育科研氛围。

3.加强骨干教师业务培训。开展形式多样的骨干教师示范教学观摩研讨活动，真正把研修课上到“实处”。充分发挥骨干教师队伍的作用，带动全校教师共同成长；通过开展教学技能评比和优质课评选，为青年教师提供成长和展示的平台，全面提升教师的专业素质；鼓励教师撰写教学论文、教学设计和教学案例，促进教师不断反思；重视经验的交流和传承，不断丰富理论素养，提高教学实践能力。加强校本课程研究，强化教学特色。新学期，校本教研工作要着力于抓实“研”的质量，从“实”字上做文章，进一步规范校本课程运行和管理，加大研究力度，扩大课程开发领域，推动学校道德与法治、科学、写字、英语课程取得新进展。

4.加大课题管理力度。继续对学校三个教研组申报的课题进一步明确研究计划和方向。同时外请专家对各课题的检查指导和管理，充分发挥教育科研引领的辐射作用，以课题研究引领和带动学校各项工作科学规范发展。优化《柏垫镇中心小学课题管理暂行办法》，完善课题管理责任人制度，要求优秀教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，认真做好课题的研究和结题鉴定等工作。重点课题要集中力量攻关，力争出成果。

(四)抓好体育工作,促进社团活动出彩

1.积极组织学生参赛，发扬体育精神。本学期积极参加市小学生小学生田径运动会等赛事活动。

2.扎实开展体育卫生工作，落实健康第一的理念。要认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，认真开展预防传染病安全教育和食品安全教育。要扎扎实实地上好每一节体育课，认认真真抓好阳光体育工程，组织好学校少年宫各社团活动的工作，大力开展学校体育活动，加强体育运动建设。

  (五)加强阵地建设,夯实后勤工作效能

1.充分发挥少先队阵地作用。大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

2.加强心理健康教育。结合学校“留守儿童之家”和心理咨询室，开展心理健康教育。建立以“留守儿童之家”为龙头，以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。努力探索心理健康教育的途径与方法，拓展心理健康教育渠道，切实开展好心理健康工作。

3.继续加强校园文化建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。开展迎新年学生书画展等活动。

4.继续加强教育信息化建设。完善学校信息技术硬件设施设备，加强设备维护和管理；抓教育信息化队伍管理，加强信息技术学科教师培训，提高教师信息素养；规范信息技术课程管理，提高信息技术课堂教学质量；加强学科与信息技术整合工作，逐步建立教育教学共享资源体系。

5.加强后勤（学生公寓、餐厅等）管理。夯实学校持续科学发展的物质基础。加强后勤服务队伍的理论和业务学习，提高行政后勤人员的管理水平和服务水平，以胜任形势的发展和工作的需要。进一步明确行政后勤为教育教学服务、为全体师生服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，最大限度地服务于教职工与学生。

6.规范学校资金使用。实施收费公示制度，学校先公示后收费，收费项目、标准等上报备案。继续执行用款计划上报制度。强化学校收支审计制度，配合相关部门做好“校财局管”工作，确保“义保”经费专款专用。坚持校务公开，深入推进学校财务行风建设。

7.加强综治和安全管理工作。开展校园（含辖区幼儿园）周边环境专项整治行动。开展经常性的安全教育，增强全体师生的安全意识。建立长效安全管理机制，为学生营造一个健康成长的良好环境。

8.加强责任区内幼儿园的监管工作。促使责任区内的学前教育工作再上一个新台阶。

9.开展好“家长学校”的建设和管理工作。充分发挥“家长学校”的作用，切实为孩子的健康成长创建良好的学习和生活环境。

10.加强校园精神文明建设。组织开展各种类型的精神文明创建活动，主动融入到柏垫社区，虚心接受他们的指导，全面提高学校的工作效能，加强对全员工作的定性和定量的考评，努力形成一种高效、求真、务实、严谨的校风。