杨滩镇中心小学开设“小茶人”成长银行和开展“快乐20号”活动的实施方案

为了全面贯彻党和国家立德树人教育方针实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生的独立人格，增强学生自主管理意识，调动学生的内在发展动力，促进其可持续发展，特制定本方案：

一、指导思想

以《新课程标准》内容为指导，将成长银行运作理念引入学生的成长教育中，通过“小茶人”奖章为介质，实现学生评价定性与定量相结合，奖与惩相结合，以奖为主的办法，强化学生的养成教育，激发学生自主管理意识，为学生成长、成才、成功打下坚实基础，进而达到激发全体学生奋发向上，不断进步的教育目的。

二、机构设置

总行长：雷  晶

副行长：王晓国

成  员：胡方林 胡明晨 文忠心 何建民  张洁  陆芳     

三、责任分工

1、制定详细的“小茶人”成长银行赋分细则。（责任部门：教导处、德育处）。

2、采购“小茶人”成长银行可供学生积分兑换的商品。（责任部门：总务处）。

3、每月20号对学生得分、减分情况进行审核和奖品领取。（责任部门：教导处、德育处）。

4、对学生日常行为（德智体美劳）进行赋分奖发“小茶人”奖章。（责任人：各任课老师）。

5、合理设置奖品分值，管理学生发展银行。（责任部门：总务处、教导处、德育处轮流值班）。

四、具体操作步骤

1、每学期初各任课老师到教导处领取学校统一制作的成长银行分值奖章，学校每学期拿出一定资金购买商品，按1元10分值分配给每班（总分值÷学生总数×班级学生数），在日常教学中对学生表现进行赋分，加分直接发放相应分值奖章，减分由任课老师根据罚分细则收回相应分值奖章。

2、“小茶人“成长银行设在一楼西第二间教室，钥匙由总务、教导、德育处轮流保管。

3、学生获得校级以上荣誉和批评的，由学校相关部门通报至班级进行加减分（个人获奖直接奖励学生本人，集体奖由任课老师根据学生参与情况酌情奖励）。

4、每月20号（遇节假日顺延），学生可持“小茶人”奖章到“小茶人”成长银行兑换喜欢的商品，也可统一积累到学期末兑换。

五、注意事项

1、各位老师要高度重视此项工作的重要意义，确保严格、公平、公正进行评分，做到标准一致，奖惩分明。

2、惩罚事项应以批评教育为主，不得超出标准处罚学生。

3、本着节约的原则，各位老师请勿频繁赋分，削弱了教育的效果。

4、“小茶人”奖章分值为1分、2分、3分、4分、5分、6分、7分等七种。

 附件1：广德市杨滩镇中心小学学生发展银行兑换存根单

附件2：广德市杨滩镇中心小学“小茶人“赋分细则

附件1：   

广德市杨滩镇中心小学学生发展银行兑换奖品存根单