桃州一小艺术教育工作以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。

一、艺术课程建设

1.国家规定艺术课程

根据2022年新课标规定，开足开齐一至六年级的音乐、美术课程。

2.开发艺术校本课程

近年来，我校结合课后服务工作，开发了种类丰富的艺术课程,满足学生个性化需求，为校园文化注入新活力。2022年结合我校艺术组教师专业特长和校外优秀教师资源，共开展多个美育特色社团，种类丰富，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的活动项目，培养学生审美意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高审美能力，促进全面发展。

二、艺术活动

2021年6月，我校成功举办110周年校庆文化艺术节，活动精彩纷呈，包括开幕式艺术表演、书画展和特色社团展演，学生们在艺术节中艺术特长得以充分展示，营造了浓厚的校园艺术氛围，让学生在校园中快乐成长。活动展现出一小儿童朝气蓬勃、开朗快乐、积极向上的精神面貌。

三、艺术教师培养

1.以教科研为平台持续推进教师发展

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石，更是实现艺术教育特色品牌化的基本条件。我校有艺术教师13人，其中音乐教师5人，美术教师5人，书法教师3人，均是大学大学本科艺术类专业毕业人才。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在竞争中处于优势地位的教师队伍，一直是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。

2.利用竞赛促进艺术教师主动发展

充分利用评优课、论文、基本功竞赛促进艺术教师良性竞争，并通过教研组的竞赛结果推送教师参加市、省级的教育系统相关比赛。在平时工作中鼓励美术教师创作书画作品，并通过相关平台推送教师作品；鼓励音乐教师编演音乐作品，通过展演汇报成果。以此带动艺术教师寻求自我进步、主动发展。

四、条件保障

为保障学生和教师的学习使用需求，我校设有音乐室6间、美术室6间、书法室4间、舞蹈室2间，教室布置充满童趣。