校本研修为教师的成长开辟了捷径，为教师专业化发展提供了保障。在过去的一年里我校非常重视师资队伍建设与发展，通过一系列的措施，优化师资队伍结构，提高师资队伍整体水平。学校建立了“以人为本，以校为本”的研训机制，积极走“以研促教、教研相长”的道路，进一步完善业务学习制度，采用多种形式、多种途径强化学习效果，加大培训经费的支出，努力提升教师教育教学理论水平，力争使每一位教师都成为专业知识渊博、教学艺术高超、勇于探索、敢于创造的适应时代发展的教师。

      1. 各类培训  本年度全体教师积极参加上级主管部门组织的各类培训任务，远程培训和集中参训率达到100%。其次，学校还选派老师参加各级各类教育教学培训，并由参训教师做二次分享，辐射研训成果。每次培训均能做到全员参与并撰写心得体会，取得良好的研训实效。

    2. 自主研修  按照上级主管部门要求，本年度我们开展了主题模块研读，先后向教师推荐并发放了《新时代教师职业行为准则与师德养成》、《创建学习共同体：新时代的课堂教学改革》等书籍，分别供教师进行师德和业务研修。并为多个学科教研组订阅了相关杂志，如语文组的《小学语文教师》、数学组的《小学教学》、英语组的《小学英语教学设计》等等，鼓励教师自主阅读，精于思考、勤于笔耕，撰写读书笔记。引发教师形成自己的教育主张，并落实到教学实践中去，不断创新教育教学思路，提升教书育人品质。

  3. 各类比赛  在不断地学习提升中，鼓励教师积极参加教育主管部门的各级各类比赛，如青年教师优质课比赛、中青年教师教学大奖赛、智慧课堂教学比赛、学科大比武活动、教育教学论文评比、课件制作比赛、教学设计比赛等等，极大地提升了教师的专业素养以及教育教学水平和教科研能力，促进教师实现阶段性的成长。一年下来，全校教师参赛获奖人次众多，成绩斐然。