广德市桃州四小教育集团教师校本培训制度

一、指导思想

以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从我校实际出发，提高教师整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，把我校建为教师全员学习、终身学习的学习型组织。为了让本校校本研训更规范化、制度化、长期化，特制定本校校本研训管理制度，使我校教育工作再上新台阶。

二、校本培训范围

集中培训、教学与科研成果、自主培训等

三、校本培训管理

校长是学校校本教研及培训的第一责任人，全面负责本校的校本教研培训工作，每期负责指导教导部门制订本期校本教研培训计划，并严格督促按计划组织切实有效的校本教研及培训活动，保证培训时间和效果。

教研主任及各教研组长分别是第二、三责任人，在校长的直接领导下，承担起校本教研及培训的各项工作的具体实施。必须按照校本研训实施方案和有关的内容组织培训活动，对开展的各类校本研训活动，要有专门安排人员做好记录，建立专门的出勤册，专人负责出勤统计；建立校本研训教师个人成长档案，做好教师研训过程的记载和各种研训资料的收集。

骨干教师要努力发挥辐射和示范作用，做校本教研和培训的促进者。

全校教师必须按规定完成相应的培训内容和任务。全体教师必须坚持并按时参加各类校本教研和培训活动，把活动当作提升教育理念、教育能力、科研意识、科研水平以及自身专业发展的有利契机和广阔舞台，不得无故缺席和迟到.早退，活动考勤纳入教师月考核管理之中。

每一位教师要努力争当校本研训的主人，认真参加每次活动和培训，做好记录.写好心得体会。每学期校本教研和培训活动不得少于10次，每期结束前完成自我评价和学校评价。

做好校本研训和总结工作。在完成规定的每一阶段研训任务之后，要认真进行总结，对总结要肯定成绩，发现问题，要对研训工作进行全面分析.总结经验，提高改进措施，保证研训工作沿着正确方向健康发展。

经费和时间保证。积极筹措资金，为顺利开展校本研训提供必要的物质基础；开展研训时，学校要大力支持各个负责人，确保教师的研训时间，学校不得以任何理由阻碍教师参加各式培训，教师有权对不支持参加校本研训的领导提出批评意见或向上一级反映。

培训要求：

一、全校教师都要积极主动参加校本研训活动。

二、每人坚持写一万字左右的学习笔记，高质量的心得体会若干篇。

三、骨干教师要主动承担校本研训任务，每学期作1—2次示范课。

四、教研处要及时召开教研组长会议及了解教学中的问题、理论与实践的差距，根据教师的需求，确定具体培训内容，做到有针对性、具体性，从而达到实效性。

培训评价：

实行量化评比并纳入年度考核。