广德：“藏”在幼儿园里的非遗

    “老师老师，我编的好不好看？”稚嫩的童声在广德市金峰新城幼儿园的非遗课堂中响起。近年来，位于广德市升平街道的这家幼儿园以非遗为特色，以“浸润式体验”让非遗文化在孩子们心中种下小小的种子。

  竹编课程进校园，小手编织大世界

  广德市素有“中国竹子之乡”的美誉，本地更是涌现了如唐氏竹编为代表的传统竹编技艺。金峰新城幼儿园因地制宜，善用本地特色，将唐氏竹编引入了园区教育，在日常的教学之中通过编竹篮、做竹扇让孩子们与非遗竹编亲密接触。竹编课程不仅锻炼了幼儿的手部精细动作，更通过“认识竹子—剖篾—编织—装饰”的完整流程，让孩子们直观理解“从自然材料到实用器物”的创造过程，潜移默化中培养“以竹代塑”的环保意识与工匠精神。

  因材施教显匠心，分层教学激潜能

  为了更好地适应不同年龄段孩子的特点，幼儿园针对不同年龄段幼儿的认知水平制定了“三阶递进式”竹编教学方案。小班的孩子们以打基础为目标，在编织技术上只要求掌握挑一压一，而对于中班和大班的小朋友则会逐步教授挑二压二、挑三压三的技法，并在此过程中让孩子们掌握六角眼、斜边等更加复杂的编法。除了竹编课程外，园内的课间竹竿舞也根据不同年级采用短、中、长三种不同长度的竹竿作为道具，在欢乐的竹竿舞中，竹竿参差、童颜烂漫，非遗也悄然驻扎于孩子们的心中。

  非遗活动润童年，文化仪式促成长

  去年国庆期间，家长们来到教室里和孩子们共同创作竹编五角星，作品悬挂在教室里、摆放在展格内，成为幼儿园独特的风景线。除了日常的课程教学外，幼儿园还结合六一、元旦等文艺汇演，将“竹元素”融入歌舞、走秀之中。这些活动不仅加深了幼儿对传统节日的认知，更通过“家园共育”模式，形成“教育一个孩子，带动一个家庭”的传承链条。在这里，非遗不再仅仅是橱窗里的展品，而是浸润在成长里的仪式之光。（朱玲玲）