关于对市一届人大一次会议第108号建议的答复函

樊贤芳代表:

你提出的关于加强学生心理健康教育的建议收悉。现答复如下：

近年来，我市高度重视学生心理健康教育工作，着力为中小学生提供便捷、不间断的心理支持和帮助，取得了良好成效。一是大力开设心理健康教育课程。各中小学结合实际，利用综合实践活动、主题班会等课时，落实心理健康教育课程的课时安排，至少保证每2周1课时，每学期每班安排8-9个课时。二是强化师资队伍建设。每年至少开展一次心理健康教育教师专题培训，每所学校至少配备一名专职（或兼职）心理健康教育教师。截至目前，全市中小学配备专职（或兼职）心理健康教育工作人员227人，具备国家心理咨询师资质79名；举办实操技能培训班2期，120人参训。三是加强心理健康教育研讨。积极组织教师参加市级及以上优质课评选，目前共有两位老师分获省心理健康教育优质课评选一、二等奖。积极开展心理健康教研课题研究，获批教育部关工委《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题1项，各级心理健康教育类课题立项20余项。四是提升硬件水平。建成县级校外未成年人心理健康辅导站，建筑面积200余平方米，设办公接待室、个体咨询室、音乐放松室、团体活动室、宣泄室、沙盘室等7个功能室，开通心理健康辅导专题网站，公开心理咨询热线，向社会免费开放，开展咨询服务。五是打造志愿服务项目。结合新时代文明实践中心教育体育服务平台，以心理健康和家庭教育为着力点，打造“心灵氧吧”志愿服务项目。该项目挖掘整合多方资源，组建心理健康教育志愿服务队，首批志愿者由21名心理咨询师组成，开展面询、授课、电话、网络、讲座等多形式的心理健康辅导，并针对师生和家长需求，提供“心灵氧吧”志愿服务菜单，每月至少到乡镇（街道）、村（社区）或学校开展一次“心理辅导进校园、进社区”等志愿服务活动，每年有近万名学生和家长参与活动，受到普遍好评。

下一步，我市将进一步完善中小学生心理健康教育，着力创新教育途径，进一步推动中小学生心理健康教育普及化、科学化、规范化发展。一是规范中小学管理。不断加大对学校心理健康教育方面投入，落实中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作要求，积极引导家长树立正确的育人观、成才观，注重劳逸结合、综合发展、健康成长；规范中小学办学行为，减轻中小学生过重课业负担，适度缓解学习竞争压力。二是加强家校联系。通过家长会、家长学校、专题讲座等加强对家长的心理健康知识培训，纠正一些不当的家庭教育方式，为广大学生心理健康成长创造良好的环境。三是丰富心理健康教育活动。充分利用校外未成年人心理健康辅导站、“心灵氧吧”志愿服务队、“敏妈妈有话说”志愿服务项目、心理健康教育教师团队等，重点关注留守儿童、单亲家庭、残疾儿童少年、学困生等特殊群体和心理问题表现较为明显的学生。